ANA LILY ARGUETA CAMBARA
CARNET: 9798-18-1356
20 de febrero del 2018


QUIENES DEBEN RECIBIR EDUCACIÓN ESPECIAL






 Profesorado: Es necesario que éstos desarrollen actitudes positivas, evitando segregar a los alumnos con
necesidades especiales, solo a “especialistas”, deben intentar que los alumnos se sientan miembros de una
familia y también de una comunidad, aumentando de esta forma su autoestima; haciendo un esfuerzo por
aumentar la auto-confianza de los alumnos a través de las interacciones positivas entre los miembros de clase
(incluyendo el profesor),para cubrir esta necesidad es pertinente que los directivos y orientadores escuchen las
concepciones y opiniones sobre la inclusión de niños con discapacidad, proporcionadas por los profesores, “no
todos los pedagogos son partidarios de la filosofía de la inclusión y algunos de ellos muestran reticencia a este
respecto”,9
ya que el profesorado es el indicado para crear situaciones en las que los alumnos puedan
colaborar, experimentar y aprender juntos, e incluir destrezas pedagógicas adecuadas y tiempo para la
reflexión profesional y así, crear sus propias destrezas en el área.


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